Sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề cấp phường năm học 2025-2026
Thực hiện kế hoạch sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề năm học 2025–2026 của Trường Tiểu học Trần Bình Trọng, đồng thời tạo điều kiện để giáo viên khối 1 và khối 5 các trường tiểu học trên địa bàn phường Chợ Quán giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy và nâng cao năng lực chuyên môn, sáng ngày 03/4/2026, nhà trường đã tổ chức thành công 02 chuyên đề:
1. Ứng dụng AI và tích hợp giáo dục Quyền con người trong dạy học Hoạt động trải nghiệm lớp 1
2. Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy kiểu bài Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 5
Tham dự buổi sinh hoạt chuyên đề có đại diện cán bộ quản lý, giáo viên khối 1, khối 5 của các Trường Tiểu học Bàu Sen, Lê Văn Tám, Hàm Tử; 22 giáo sinh Trường Đại học Sài Gòn; cùng toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên Trường Tiểu học Trần Bình Trọng.
Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học đang trở thành xu hướng tất yếu. Ở bậc tiểu học, AI hỗ trợ giáo viên xây dựng học liệu trực quan, tăng cường tương tác, hỗ trợ củng cố kiến thức và tổ chức các hình thức đánh giá nhanh trong giờ học. Tuy nhiên, hiệu quả của AI không nằm ở sự mới lạ của công cụ mà ở việc sử dụng đúng mục tiêu, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh và góp phần nâng cao chất lượng tiếp thu bài học.
Ở chuyên đề thứ nhất, với bài dạy thuộc Chủ đề 7: Em và những người xung quanh – Tiết sinh hoạt chủ đề “Bảo vệ bản thân yêu quý của em”, cô Nguyễn Ngọc Uyên Phương đã vận dụng AI như một công cụ hỗ trợ đúng thời điểm, đúng mục đích. Giáo viên sử dụng các nền tảng như Banana để tạo hình ảnh minh họa gần gũi; NotebookLM xây dựng sơ đồ tư duy ngắn gọn; Veo 3 kết hợp CapCut thiết kế video tình huống có tính thống nhất; Suno AI tạo nhạc, lời ngắn dễ nhớ; Gemini Canvas thiết kế trò chơi tương tác phù hợp nội dung bài học. Việc ứng dụng AI được thực hiện có chọn lọc, không thay thế vai trò tổ chức, dẫn dắt và xử lý sư phạm của giáo viên.
Đặc biệt, nội dung giáo dục Quyền con người được giáo viên tích hợp linh hoạt, phù hợp thông qua các thông điệp ngắn gọn, rõ ràng sau từng hoạt động. Bài học giúp học sinh hiểu rằng quyền luôn đi đôi với bổn phận, từ đó hình thành ý thức tự bảo vệ bản thân và trách nhiệm với cộng đồng.
Tiết học diễn ra sôi nổi với nhiều hoạt động trải nghiệm như: “Bé tập tạo dáng”, “Thử tài ghép tranh”, “Vệ sĩ nhí: Thẻ xanh hay Thẻ đỏ”. Học sinh được nhập vai, thực hành xử lý tình huống và ghi nhớ kiến thức thông qua bài hát, khẩu hiệu do AI hỗ trợ xây dựng, tạo không khí học tập vui tươi, hiệu quả.
Ở chuyên đề thứ hai, cô Đặng Lưu Mỹ Khanh đã tổ chức dạy bài Mở rộng vốn từ: Đất nước một cách khoa học, sinh động. Việc ứng dụng AI được lựa chọn phù hợp theo từng hoạt động, tránh dàn trải, đảm bảo đáp ứng mục tiêu bài học và đặc điểm nhận thức của học sinh lớp 5. Các công cụ AI vừa hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy học, vừa giúp học sinh chủ động khám phá, luyện tập và vận dụng kiến thức.
Học sinh được thực hành qua bài giảng số, kết hợp tra cứu từ điển bằng Notion AI, qua đó tiếp cận nguồn học liệu phong phú và rèn luyện kỹ năng tự học. Bên cạnh đó, các em còn tham gia trò chơi “Thử tài nói nhanh” trên nền tảng Gemini, sử dụng chatbot NotebookLM để nhận xét và chỉnh sửa bài viết, góp phần nâng cao kỹ năng ngôn ngữ một cách hiệu quả.
Có thể khẳng định, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học không làm thay hay thay thế vai trò của người thầy. Khi được sử dụng đúng mục tiêu, đúng lúc, đúng nội dung và đúng mức độ, AI không chỉ nâng cao hiệu quả tiết dạy, làm cho tiết học trở nên sinh động, hấp dẫn mà còn góp phần nâng cao chiều sâu giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường tiểu học.